Inga ursäkter accepteras för låga resultat och stök
M: Inför No Excuses-skolor även i Sverige
Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Aftonbladet.
Publicerad 2025-09-01
Det finns inga ursäkter för att låta elever i utsatta områden misslyckas i skolan år efter år.
Moderaterna vill införa No Excuses-skolor i Sverige – en skolmodell med krav på disciplin och tydligt kunskapsfokus, skriver Ulf Kristersson (M) och Josefin Malmqvist (M).
DEBATT. Om Sverige ska lyckas bryta utanförskapet måste vi börja med barnen. I landets utsatta områden går var fjärde elev ut nian utan gymnasiebehörighet.
Kunskapsgapet mellan elever med inhemsk respektive utländsk bakgrund är större i Sverige än i många andra länder, och motsvarar flera läsårs inlärning. Enligt den senaste Pisamätningen når var fjärde 15-åring inte upp till den mest grundläggande nivån av läsförståelse. En undersökning bland svenska fjärdeklassare visade på samma trend, och det är läsförmågan hos barn som inte talar svenska i hemmet som har sjunkit kraftigt. Den svenska skolans problem är i hög grad kopplad till invandring och dålig integration.
Det är en alarmerande utveckling som måste brytas. Regeringen har redan påbörjat arbetet med att införa en obligatorisk språkförskola för barn som inte talar svenska i hemmet. Vi genomför dessutom den största omläggningen av skolpolitiken på många år för att återupprätta kunskapsskolan och att skapa ordning och reda i klassrummen.
Inga ursäkter accepteras för låga resultat och dåligt uppförande
Men för många elever kommer det krävas mer. Det är uppenbart att det behövs mer långtgående åtgärder för att vända utvecklingen i Sveriges utanförskapsområden. På vänsterkanten i svensk politik verkar man vilja lösa problemen med “blandning” och bussning av elever mellan stadsdelar. Vi tror inte på den lösningen.
Vi vill i stället att Sverige ska hämta inspiration från så kallade No Excuses-skolor – en skolmodell som har etablerats inte minst i Storbritannien. Grundtanken är enkel: man ska ha höga förväntningar på alla elever – även på elever som kommer från socio-ekonomiskt utsatta områden. Inga ursäkter accepteras för låga resultat och dåligt uppförande. Därav namnet “No Excuse”. De höga förväntningarna gäller också för skolorna: Med No Excuses finns inga ursäkter heller för skolorna att inte klara av uppgiften.
Undervisningen är traditionell och lärarledd. Alla elever sitter vända mot läraren och antecknar med papper och penna vad läraren säger. Med hjälp av upprepningar, kontrollfrågor och frekventa prov säkerställer man att alla elever hänger med i undervisningen. Det är vanligt med längre skoldagar, till och med skola på lördagar och obligatorisk sommarskola.
Skolorna lägger dessutom stor vikt vid det ibland bortglömda fostransuppdraget med en strikt elevdisciplin. Det finns detaljerade ordningsregler som måste följas och eleverna tränas i gott uppförande såsom att prata artigt, titta den man talar med i ögonen och klä sig propert.
Alla barn ska kunna få möjligheten att lyckas
Resultaten talar för sig själva. Ett exempel är Michaela Community School i London som rankas som en av Storbritanniens bästa skolor. I årets slutprov lyckades de lyfta 80 procent av eleverna till toppbetyg. ”Det är social rörlighet när den är som bäst”, kommenterade den ansvariga rektorn.
Idén om social rörlighet – där klassresan ofta börjar i klassrummet – var vi en gång bra på i Sverige. Det är jämlikhet som bäst. Alla barn ska kunna få möjligheten att lyckas, oavsett vem ens föräldrar är eller var man växer upp.
Vi moderater vill ge samma chans till elever i svenska utanförskapsområden. Exakt vilka delar av konceptet som passa i en svensk kontext bör en utredare naturligtvis titta närmare på. Men inriktningen bör vara tydlig med fokus på kunskaper och disciplin. För det finns inga ursäkter för att låta utslagningen och stöket i skolan fortsätta år efter år.
Ulf Kristersson, partiledare (M)
Josefin Malmqvist, riksdagsledamot och skolpolitisk talesperson (M)
